ISBN: 84-605-0031-4
264 páginas.

Introducción. La orientación: Breve reseña histórica-Matias Arias Redondo. Justificación de las jornadas.- Ramón Pedro Rubio Jiménez. ÁREA:  ENSEÑAR A PENSAR. Programas para enseñar a pensar. J.A. Beltran Llera. Proyecto inteligencia "Harvard" (P.I.H.) La inteligencia es desarrollable. Miguel Mejía Fernández. Cognición y lenguaje. María del Carmen Pardal. Programa Lipman de aprenden a pensar por sí mismo. Esteban Cortijo Parralejo.

• Indicadores del autoconcepto. Gonzalo Gómez Dacal.
• Autoncepto y motivación: un enfoque orientador. Sebastián Rodríguez Espinar.
• Introducción y profundización a los conceptos de autocontrol y autorregulación. Aplicaciones a la educación. Rosa Santibáñez Gruber.

• Programas experimentales para desarrollar la tolerenacia en la escuela. María José Díaz Aguado.
• Aprendizaje cooperativo. Dolores Abarca Estéban.
• Entrenamiento social. Luis González Cieza.
• Programa de evaluación y entrenamiento en habilidades sociales (Etapas de educación infantil, primaria y secundaria). María José Petit y José de la Corte.

• La intervención educativa en la comprensión de textos: un ejemplo con el que clarificar el papel de los equipos psicopedagógicos. Emilio Sánchez Miguel.
• Los ciclos en la escuela primaria. La comunicación escrita. José Luis López Rubio.
• Investigar para aprender, investigar para desarrollarse. La investigación en el aula. Florentino Blázquez Entonado.
• Desarrollo evolutivo. Primer año. Rosa Mª García Sánchez, Dionisio Díaz Muriel, Paz Barona Torres.
• ELMO internacional: Programa de lectua multilingüe. Anne Mahé.


ANEXO: Programa de las Jornadas.

  Volver a Publicaciones.

 

| La Tertulia | Metabuscador | Materiales | Actividades | Asociados | Laboral | Secretaría |

 

La Asociación

La Formación

Extremadura

La Orientación

El Boletín

 

Principal de Aidex

secretaria@aidex.es